个，跟我去那边的报废教学楼看看是怎么回事。”
涵休其实是感应到，应该是有一群鬼藏在里面，准备跑出来的。
不过，刚刚他回望的一眼的，就朝里面你的鬼东西们释放了能量警告了。
这种国际通用的，谁敢出来吓着我的学生，我就让谁魂飞魄散的威压，只要有点灵智的，都应该懂了的吧。
涵休讨厌负责任，但是该是他要负责的责任的，他也不会推脱。
像现在，他是老师，那他的责任，就是护着这群娃子安全地回到学校，继续上课。
副本是什么？
他一个体育老师不懂。
他不封建迷信，他相信科学。
让涵休欣慰的是，这群学生也不是咋呼的，虽然都在害怕，但是也算听话担当，他才开口的，就有五六个男生站起来，表示要和涵休这个老师一起去探明情况。
不过涵休没有让：“外面这里不见得安全，男生要留多一些，班长出来安排一下，让男生三个组队的，在附近视线可见的地方，找一些石头木棍准备着，做些工具，要是可以，我们待会就下山。”
为了速战速决，不浪费时间在无谓的商量讨论的，涵休说这话的时候，稍微地用了点灵力威压。
伤害没有，但是让孩子们下意识听话那是够了的。
两个拖后腿地跟着去作见证科学的时刻就够了，多了就碍事了。
为了缓解学生们的紧张，也为了给这群娃加层保障的，涵休随意捡了一根歪脖子木棍的，绕着学生们，画了了一个完美的大圆形。
不忘开玩笑的说：“要是害怕，就都待在这个圈圈里面，背诵社会主义核心价值观和八荣八耻吧，唐僧们。”
涵休从融逸柏的记忆中知道，这个位面也有西游记的，这个画圈圈保护你的梗，这群处于文化知识巅峰时刻的学生们应该能听懂的。
果然，涵休这番行为，惹来了不少笑点低的学生笑了。
涵休才松一口气地，领着两个高大壮的男学生往那贴着好好学习、天天向上红字标语的教学楼走去。
画圈圈后的玩笑话，他其实也用来灵力暗示的，但凡他离开的时候，发生了什么危险事情，学生们都会下意识地往圈圈里躲。
涵休不认为，这个位面有什么鬼怪能破了他亲手弄的保护结界。
还是那句。
速战速决吧！
幸亏有昨晚送上门的一块碎片作为参考指引。
涵休算是知道那个啥啥印的碎片是什么东西了，想要找同类项也不难。
凭借涵休强大的感知，他轻易地就能察觉到，造就了这个坑爹的副本的核心能量中枢在哪里，他在副本真正启动的时候……
哦，就是刚刚那诡异恐怖的学校铃声响起来的时候，就锁定捆绑了这搞事的东西了。
要不是为了给同僚，也就是这个位面的位面之灵面子，涵休能直接让含羞草捆死它
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